Massachusetts’te görülen bir dava, yapay zeka kullanımının eğitimdeki etkilerine dair önemli bir tartışma başlattı. Dale ve Jennifer Harris çifti, Hingham Lisesi‘nde okuyan oğullarının tarih projesinde yapay zeka kullanması nedeniyle aldığı cezanın iptali için mahkemeye başvurdu.
YAPAY ZEKA KULLANDIĞI İÇİN OKULA GELME CEZASI ALDI
Öğrenci, yapay zeka kullanımı nedeniyle Cumartesi günü okula gelme cezası alırken, projesinden de 100 üzerinden 65 puan aldı. Aile, okulun öğrenci el kitabında yapay zeka kullanımını yasaklayan herhangi bir madde bulunmadığını belirterek, verilen cezanın oğullarının prestijli üniversitelere kabul edilme şansını olumsuz etkilediğini savundu.
OKUL YÖNETİMİNİN SAVUNMASI
Okul yönetimi, öğrenci el kitabında “yetkisiz teknoloji kullanımı” ve “başka bir yazarın düşünce ve dilinin izinsiz kullanımı veya taklit edilmesi” gibi maddelerin yer aldığını vurguladı. Yönetim, cezanın aslında hafif olduğunu savunarak, ailenin lehine bir karar çıkmasının, gelecekte disiplin cezası ve not verme süreçlerinin mahkemelere taşınmasına yol açabileceği uyarısında bulundu.
TUTARSIZLIK İDDİASI
Harris ailesi, okulun disiplin uygulamalarında tutarsızlıklar yaşandığını öne sürdü. Aile, İngilizce ödevinde yapay zeka kullanan başka bir öğrencinin Ulusal Onur Derneği’ne kabul edildiğini, ancak kendi oğullarının başlangıçta reddedildiğini ifade etti. Okul yönetimi, daha sonra bu öğrencinin derneğe kabul edildiğini bildirdi.
